3.3. Объекты природы (43)
Перечень возможных задач.
Формирование представления о:
- Солнце
- Луне
- космосе, небесных телах
- планете Земля
- воздухе
- земле и небе
- формах земной поверхности
- изображении земной поверхности на карте
- лесе
- луге
- почве
- полезных ископаемых
- воде
- реке
- водоеме (озеро, пруд, море)
- огне
Ожидаемый результат: знание способов добычи полезных ископаемых; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о некоторых полезных ископаемых (уголь, нефть, торф – горючие полезные ископаемые; гранит, известняк, песок, глина - строительный материал;…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание значения полезных ископаемых в жизни человека Методические рекомендации: Ребенок получает представление о некоторых полезных ископаемых (уголь, нефть, торф – горючие полезные ископаемые; гранит, известняк, песок, глина -…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: узнавание воды; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о воде, наблюдая за водой в быту и природе (вода из крана, колодца, в реке, дождь), знакомится со свойствами воды (текучая,…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание свойств воды; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о воде, наблюдая за водой в быту и природе (вода из крана, колодца, в реке, дождь), знакомится со свойствами воды…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание значения воды в природе и жизни человека Методические рекомендации: Ребенок получает представление о воде, наблюдая за водой в быту и природе (вода из крана, колодца, в реке,…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: узнавание реки; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о реке (ручье) как месте, где течет вода, есть два берега; знакомится со значением реки (ручья, родника) в природе и жизни…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание значения реки (ручья) в природе и жизни человека; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о реке (ручье) как месте, где течет вода, есть два берега; знакомится со значением…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: соблюдение правил поведения на реке Методические рекомендации: Ребенок получает представление о реке (ручье) как месте, где течет вода, есть два берега; знакомится со значением реки (ручья, родника) в…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: узнавание водоема; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о водоеме (озеро, пруд, море) как месте, где много стоячей воды, есть берег; знакомится со значением водоемов в природе и жизни…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание значения водоемов в природе и жизни человека; Методические рекомендации: Ребенок получает представление о водоеме (озеро, пруд, море) как месте, где много стоячей воды, есть берег; знакомится со…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Подробнее ...
Ожидаемый результат: соблюдение правил поведения на озере (пруду) Методические рекомендации: Ребенок получает представление о водоеме (озеро, пруд, море) как месте, где много стоячей воды, есть берег; знакомится со значением водоемов…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: узнавание огня; Методические рекомендации: Ребенок получает представление об огне, наблюдая за огнем (например, пламенем горящей свечи), знакомится со значением огня в жизни человека: полезные свойства огня - тепло…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание свойств огня (полезные свойства, отрицательное); Методические рекомендации: Ребенок получает представление об огне, наблюдая за огнем (например, пламенем горящей свечи), знакомится со значением огня в жизни человека: полезные…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
Ожидаемый результат: знание значения огня в жизни человека; Методические рекомендации: Ребенок получает представление об огне, наблюдая за огнем (например, пламенем горящей свечи), знакомится со значением огня в жизни человека: полезные…
Опубликовано в
3.3. Объекты природы
