6.4. Квартира, дом, двор

6.4. Квартира, дом, двор (18)

Перечень возможных задач.

Формирование представления:

  • о строении дома
  • о типах домов
  • о местах общего пользования в доме
  • о планировке помещений квартиры (дома)

Формирование умения сообщать свой адрес

Формирование представления:

  • о территории двора
  • о коммунальных удобствах квартиры
  • о вредных насекомых и грызунах, живущих в доме

 

Формирование умения вести себя в чрезвычайной ситуации

Ожидаемый результат: узнавание (различение) частей дома (стена, крыша, окно, дверь, потолок, пол) Методические рекомендации: Ребенок знакомится со строением дома, его частями, учится различать и называть их, рассматривая дом снаружи и…
Ожидаемый результат: узнавание (различение) типов домов (одноэтажный (многоэтажный), каменный (деревянный), городской (сельский, дачный) дом Методические рекомендации: Ребенок учится различать дома по количеству этажей, по материалу, из которого они сделаны. Он…
Ожидаемый результат: узнавание (различение) мест общего пользования в доме (чердак, подвал, подъезд, лестничная площадка, лифт); Методические рекомендации: С местами общего пользования в доме ребенок знакомится на примере многоэтажного дома. Например,…
Ожидаемый результат: соблюдение правил при пользовании лифтом (ждать закрытия и открытия дверей, нажимать кнопку с номером нужного этажа, стоять во время движения лифта и др.); Методические рекомендации: С местами общего…
Ожидаемый результат: соблюдение правил безопасности, поведения в местах общего пользования в доме: не заходить в лифт с незнакомым человеком, не залезать на чердак, не трогать провода и др.; Методические рекомендации:…
Ожидаемый результат: соблюдение правил пользования мусоропроводом (домофоном, почтовым ящиком, кодовым замком). Методические рекомендации: С местами общего пользования в доме ребенок знакомится на примере многоэтажного дома. Например, ребенок получает представления о…
Ожидаемый результат: узнавание (различение) помещений квартиры (комната (спальная, детская, гостиная), прихожая, кухня, ванная комната, санузел, балкон); Методические рекомендации: Ребенок учится различать помещения квартиры по их назначению (например, ванная комната –…
Ожидаемый результат: знание функционального назначения помещений квартиры Методические рекомендации: Ребенок учится различать помещения квартиры по их назначению (например, ванная комната – принимать душ, умываться, чистить зубы и т.п., кухня –…
Ожидаемый результат: сообщение своего домашнего адреса (город, улица, номер дома, номер квартиры); Методические рекомендации: Ребенок учится называть свой домашний адрес в определенной последовательности: название города, улицы, № дома и №…
Ожидаемый результат: узнавание своего домашнего адреса (на слух, написанного); Методические рекомендации: Ребенок учится называть свой домашний адрес в определенной последовательности: название города, улицы, № дома и № квартиры; узнавать свой…
Страница 1 из 2
Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков