6.5. Город (10)
Перечень возможных задач.
Формирование представления:
- о районах, улицах, площадях, зданиях родного города
- о профессиональной деятельности людей, работающих в городских учреждениях
Формирование умения соблюдать правила поведения:
- в общественных местах
- на улице
Формирование представления об истории родного города.
Ожидаемый результат: узнавание (различение) элементов городской инфраструктуры (районы (Завеличье, Запсковье и др.), улицы (проспекты, переулки), площади (Октябрьская, Ленина и др.), здания, парки); Методические рекомендации: Ребенок знакомится с районами города, реками,…
Опубликовано в
6.5. Город
Ожидаемый результат: узнавание (различение), назначение зданий (кафе (ресторан), вокзал (аэропорт, железнодорожный, автовокзал, морской), службы помощи (банк, сберкасса, больница, поликлиника, парикмахерская, почта), магазин (супермаркет, одежда, посуда, мебель, цветы, продукты), театр (кукольный,…
Опубликовано в
6.5. Город
Ожидаемый результат: узнавание (различение) профессий (врач, продавец, кассир, повар, строитель, парикмахер, почтальон, работник химчистки, работник банка); Методические рекомендации: Ребенок знакомится с профессиями людей, особенностями их деятельности, отдельными орудиями труда (например,…
Опубликовано в
6.5. Город
Ожидаемый результат: знание особенностей деятельности людей разных профессий Методические рекомендации: Ребенок знакомится с профессиями людей, особенностями их деятельности, отдельными орудиями труда (например, врач – градусник, бинт, фонендоскоп), учится называть профессии,…
Опубликовано в
6.5. Город
Ожидаемый результат: знание (соблюдение) правил поведения в общественных местах Методические рекомендации: Ребенок знакомится с правилами поведения в общественных местах города, например: в магазине, в кинотеатре и т.д. не сорить, не…
Опубликовано в
6.5. Город
Ожидаемый результат: узнавание (различение) частей территории улицы (проезжая часть, тротуар); Методические рекомендации: Ребенок знакомится с проезжей частью и прилегающей к ней территорией, пешеходным переходом, автобусными остановками и др., правилами поведения…
Опубликовано в
6.5. Город
Ожидаемый результат: узнавание (различение) технических средств организации дорожного движения (дорожный знак («Пешеходный переход»), разметка («зебра»), светофор); Методические рекомендации: Ребенок знакомится с проезжей частью и прилегающей к ней территорией, пешеходным переходом,…
Опубликовано в
6.5. Город
Ожидаемый результат: знание (соблюдение) правил перехода улицы; Методические рекомендации: Ребенок знакомится с проезжей частью и прилегающей к ней территорией, пешеходным переходом, автобусными остановками и др., правилами поведения на улице -…
Опубликовано в
6.5. Город
Ожидаемый результат: знание (соблюдение) правил поведения на улице Методические рекомендации: Ребенок знакомится с проезжей частью и прилегающей к ней территорией, пешеходным переходом, автобусными остановками и др., правилами поведения на улице…
Опубликовано в
6.5. Город
Ожидаемый результат: узнавание (различение) достопримечательностей своего города (например) (Кремль, Троицкий собор, Приказные палаты, памятник княгине Ольге, памятник героям-десантникам и др.) Методические рекомендации: Ребенок знакомится со значимыми историческими событиями своего города,…
Опубликовано в
6.5. Город
