Ожидаемый результат:

рисование (вертикальных, горизонтальных, наклонных) линий

Методические рекомендации:

Сначала ребенок учится проводить прямые линии горизонтальные, вертикальные, затем наклонные. Перед рисованием линии на листе бумаги ребенок проводит воображаемую линию в воздухе. Образец дает учитель. Например, при рисовании прямых горизонтальных линий-дорожек ребенок вместе с учителем показывает в воздухе всей рукой направление линии слева направо: «Вот какая длинная дорожка!» После этого ребенок проводит пальцем воображаемую линию на листе бумаги, затем рисует ее карандашом или красками.

Затем ребенок рисует линии, дополняя рисунок конкретного объекта (ежик, лестница, забор, расческа и.др.). Например, проводя короткие вертикальные линии между двумя горизонтальными линиями, ребенок рисует лесенку.

Следующим шагом обучения является рисование незамкнутых и замкнутых кривых линий, которые ребенок учится рисовать по образцу учителя. Отдельная работа проводится при обучении рисованию утолщающихся (утончающихся) линий, когда толщина линии зависит от силы нажима ворса кисти на бумагу.