3.2.22. Установление связи строения животного с его местом обитания
Опубликовано в
3.2. Животный мир
Ожидаемый результат:
установление связи строения животного с его местом обитания;
Методические рекомендации:
Ребенок знакомится с животными, обитающими в природных зонах жаркого пояса, особенностями их внешнего вида, питанием, способом передвижения. Ребенок учится называть их, объединять в группу по месту обитания (живут в жарких климатических условиях, сами добывают себе корм); знакомится с детенышами животных.
Формируемые понятия: верблюд, лев, слон, жираф, зебра, черепаха, носорог, обезьяна, бегемот, крокодил
Практические задания.
Скачать вложения:
- Задание I.1. (412 Скачиваний)
- Задание I.2. (404 Скачиваний)
- Задание I.3. (395 Скачиваний)
- Задание I.4. (394 Скачиваний)
- Задание I.5. (406 Скачиваний)
- Задание I.6. (410 Скачиваний)
- Задание I.7. (439 Скачиваний)
- Задание I.8. (407 Скачиваний)
- Задание I.9. (403 Скачиваний)
- Задание I.10. (410 Скачиваний)
- Задание I.11. (399 Скачиваний)
- Задание I.12. (394 Скачиваний)
- Задание I.13. (400 Скачиваний)
- Задание I.14. (397 Скачиваний)
- Задание II.1. (390 Скачиваний)
- Задание II.2. (406 Скачиваний)
- Задание II.3. (434 Скачиваний)
- Все задания (671 Скачиваний)