Ожидаемый результат:

узнавание циркуля (частей циркуля), его назначение;

Методические рекомендации:

При знакомстве с циркулем обращается внимание на то, что на конце одной ножки карандаш, а на конце другой иголка. При рисовании круга отрабатывается правильная установка циркуля - иголка в точку. При рисовании кругов разного радиуса само понятие «радиус» не вводится. Обращается внимание ребенка на то, что чем больше расстояние между ножками циркуля, тем больше получится круг.  Учащийся начинает рисовать круги произвольной величины, затем рисует круги заданной величины (расстояние между ножками циркуля устанавливается с помощью линейки).

 Формируемые понятия: циркуль, круг, линейка, метка, точка, отрезок