4.3. Гигиена тела

4.3. Гигиена тела (30)

1)    Пользование краном.

Формирование умения:

  • различать вентили с горячей и холодной водой
  • регулировать напор струи воды
  • смешивать воду до комфортной температуры

2) Уход за руками.

Формирование умения:

  • вытирать руки полотенцем
  • сушить руки с помощью автоматической сушилки
  • мыть и вытирать руки
  • наносить крем на руки

3)    Уход за ногтями.

Формирование умения:

  • подстригать ногти ножницами
  • подпиливать ногти пилочкой
  • наносить декоративное, лечебное покрытие на ногтевую поверхность
  • удалять декоративное покрытие с ногтей

4) Уход за лицом.

Формирование умения:

  • вытирать лицо
  • мыть и вытирать лицо
  • очищать носовой ход
  • наносить косметические средства на лицо
  • бриться

5) Уход за полостью рта.

Формирование умения:

  • чистить зубы
  • полоскать полость рта
  • чистить зубы и полоскать полость рта

6)  Уход за волосами.

Формирование умения:

  • расчесывать волосы расческой
  • мыть голову
  • сушить волосы  феном

7) Уход за ушами.

Формирование умения:

  • мыть уши
  • чистить уши

8) Уход за телом.

Формирование умения:

  • вытирать ноги
  • мыть и вытирать ноги
  • мыть и вытирать тело
  • подмываться

9) Использование гигиенических и парфюмерных средств.

Формирование умения:

  • пользоваться гигиеническими прокладками
  • пользоваться косметическими средствами
Ожидаемый результат: различение вентилей с горячей и холодной водой Методические рекомендации: Различать вентили с горячей и холодной водой ребенок учится, открывая кран, ориентируясь на цветовой знак (синий цвет — холодная…
Ожидаемый результат: регулирование напора струи воды Методические рекомендации: Ребенок учится откручивать вентиль (поднимает рычаг) максимально и при этом получать сильный напор. Выполняя несколько вращений вентиля (слегка приподнимает рычаг), получает слабый…
Ожидаемый результат: смешивание воды до комфортной температуры Методические рекомендации: Чтобы ребенок не обжегся, рекомендуем учить его сначала откручивать вентиль (поворачивать рычаг смесителя) с холодной водой, затем постепенно добавлять горячую воду…
Ожидаемый результат: вытирание рук полотенцем Методические рекомендации: Ребенок учится вытирать руки бумажным или тканевым полотенцем. Он учится брать полотенце и промакивать ладонь и тыльную сторону рук. При необходимости процесс вытирания…
Ожидаемый результат: сушка рук с помощью автоматической сушилки Методические рекомендации: Когда ребенок учится пользоваться автоматической сушилкой, он подставляет руки под струю воздуха и удерживает их до полного высыхания. Последовательность действий…
Ожидаемый результат: соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании рук (открывание крана, регулирование напора струи и температуры воды, намачивание рук, намыливание рук, смывание мыла с рук, закрывание крана, вытирание рук)…
Ожидаемый результат: нанесение крема на руки Методические рекомендации: Рекомендуем пользоваться кремом с дозатором. Крем из баночки ребенок учится брать специальной палочкой, которую потом вытирает. При пользовании кремом из тюбика ребенок…
Ожидаемый результат: подстригание ногтей ножницами Методические рекомендации: Начинать учить ребенка подстригать ногти ножницами необходимо после того, как он научился вырезать маникюрными ножницами фигурный контур. Ориентиром является линия, разделяющая отросшую часть…
Ожидаемый результат: подпиливание ногтей пилочкой Методические рекомендации: Ребенок учится пользоваться пилочкой, проводя шершавой стороной пилки по ногтю. Один ноготь на пальце руки или ноги подпиливает взрослый, задавая образец, ориентируясь на…
Ожидаемый результат: нанесение покрытия на ногтевую поверхность Методические рекомендации: Перед тем как нанести лак (декоративное, лечебное покрытие) на поверхность ногтя, ребенок удаляет лишний лак с кисточки, прижимая его к краю…
Страница 1 из 3
Министерство образования и науки Российской Федерации
Псковский Государственный Университет
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г.Псков