Речь и альтернативная (доп.) коммуникация (10)
Конспект индивидуального занятия по теме «Транспорт» Цель занятия: формирование представлений о транспорте. Задачи: I. Образовательные: 1. Обобщать и активизировать словарный запас по лексической теме «Транспорт». 2. Формировать представления о наземном,…
Опубликовано в
Речь и альтернативная (доп.) коммуникация
Конспект индивидуального занятия по альтернативной коммуникации по теме «Школьные принадлежности». Задачи: I. Образовательные: 1. Обогащать пассивный словарный запас по лексической теме «Школьные принадлежности». 2. Узнавать и различать предметы «Школьные принадлежности»,…
Опубликовано в
Речь и альтернативная (доп.) коммуникация
Тип урока: Урок рефлексии. По форме организации: комбинированный урок. Формы работы: индивидуальная работа. Тема: «Дикие животные». Цель: формирование навыка чтения слов (шрифт Брайля) у обучающегося с нарушением зрения Задачи: 1. …
Опубликовано в
Речь и альтернативная (доп.) коммуникация
Конспект индивидуального занятия по коррекционному курсу «Альтернативная коммуникация». Тема занятия: «Продукты питания» Цель: закрепление полученных знаний по теме «Продукты питания». Коррекционно — образовательные задачи: - узнавание/различение продуктов питания; - узнавание…
Опубликовано в
Речь и альтернативная (доп.) коммуникация
Тема: «Стихотворение Е. Благининой «Научу обуваться и братца» Цель: первичное восприятие произведения. Задачи: познакомить обучающихся с новым произведением; закрепить понятие «бумага»/предметы из бумаги; развивать зрительное, слуховое восприятие, память; развивать внимание…
Опубликовано в
Речь и альтернативная (доп.) коммуникация
Цель: обогащение пассивного словаря по теме «Овощи» Задачи: 1) Образовательные: - учить узнавать и различать овощи по внешнему виду, вкусу и запаху (помидор) - умение выполнять действия по словесной инструкции…
Опубликовано в
Речь и альтернативная (доп.) коммуникация
Цель: Обогащение пассивного и активного словаря по теме «Посуда» Задачи: 1) Образовательные ● Обобщать и активизировать словарный запас по лексической теме «Посуда». ● Формировать представления о видах посуды. ● Формировать…
Опубликовано в
Речь и альтернативная (доп.) коммуникация
Тип занятия: открытие нового знания По форме организации: комбинированное Форма работы: индивидуальная работа *Конспект данного занятия рассчитан на обучающегося с умеренной/тяжелой умственной отсталостью, со значительно выраженными двигательными ограничениями (ДЦП сложной…
Опубликовано в
Речь и альтернативная (доп.) коммуникация
Тип занятия: открытие нового знания По форме организации: комбинированное Форма работы: индивидуальная работа Тема: «Звук М, буква М» Цель: - познакомить ребенка с согласным звуком [М] и буквой М. Задачи:…
Опубликовано в
Речь и альтернативная (доп.) коммуникация
Тип урока: урок открытия нового знания По форме организации: интегрированный урок (учебные предметы речь и альтернативная (дополнительная) коммуникация, окружающий природный мир, математика) Формы работы: групповая, индивидуальная работа Тема: «Где обедал…
Опубликовано в
Речь и альтернативная (доп.) коммуникация
